劳动实践手册

作者简介

　　由国内知名专家学者檀传宝、范国睿、陈锁明、章振乐、邹竑、苏忱、何美龙、张人利、姚军、刘次林担任顾问团队，十余个省市的教育部领航校长、全国优秀小学校长、名校长、教研员或正高级教师、特级教师、特级校长团队共同编写，编写团队共计200余人。团队成员长期投身劳动教育的研究与实践，对劳动教育有切实心得。在深入解读《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的基础上，从劳动实践指导的角度出发科学设计劳动内容，系统明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求，力求贴近学生、贴近课堂、贴近生活，为一线劳动教育提供可操作、可落地的实施依据。

图书内容简介

　　《劳动实践手册》以《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中十个任务群为主题单元，配合实际的课时需求，从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个方面设置16个劳动项目，每周1课时，共计192课时，每课围绕劳动素养设置六大板块：

• 劳动情境：创设贴近生活的真实情境，激发学生的劳动兴趣与参与愿望；
• 劳动实践：引导学生亲历完整的劳动过程，动手操作、知行合一；
• 劳动技巧：讲解科学规范的操作方法与工具使用，帮助学生掌握关键技能；
• 劳动情感：在劳动体验中涵养尊重劳动、热爱劳动的情感与价值认同；
• 劳动评价：记录与评价劳动表现，引导学生反思改进、持续提升；
• 劳动日记：以文字记录劳动过程与感悟，沉淀经验、深化体会。

　　将知识讲解、考察探究、实际操作、试验制作等环节融通结合，帮助学校完成过程性评价、形成性评价、终结性评价。从易到难，由简至繁研发劳动任务清单；家校社合作，探索出劳动教育特有育人模式；构建相对完整的学生劳动教育评价系统。

图书特色

　　1.对标课标指引，独立设课
　　严格依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》编写，将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来，是对国家劳动教育新要求的具体落实与生动呈现，方向准、站位高。
　　2.统筹三类劳动，递进贯通
　　内容围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类别展开，覆盖“清洁与卫生”“整理与收纳”等十个任务群；分三个学段纵向贯通、层层递进，既整体规划又各有侧重，形成长程进阶的内容体系。
　　3.巧设六大板块，亲历践行
　　每课设置“劳动情境”“劳动实践”“劳动技巧”“劳动情感”“劳动评价”“劳动日记”六大板块，将知识讲解、考察探究、实际操作、试验制作融通结合，引导学生亲历完整的劳动过程，动手实践、知行合一，可操作性强。
　　4.融合家校社一体，五育并举
　　以“家校社”三位一体协同推进，并与德育、智育、体育、美育有机融合；坚持因地制宜、体现时代特征，在传承中华优秀传统文化的同时紧密联系生活实际，助力学生树立正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯和品质，成长为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

品种明细